Чи є місце STEM та STEAM-технологіям в освітньому процесі ЗПО туристсько-краєзнавчого профілю? У пошуках відповіді на це запитання в КЗ «Центр туризму» ЗОР 26 листопада пройшов методичний інтенсив для всіх педагогів закладу.

Впровадження STEM та STEAM-технологій в українській освітній системі на різних рівнях відбувається вже близько 10 років. Проте технології все ще потребують глибокого осмислення, вивчення та розробки алгоритму впровадження в різних закладах освіти, і безпосередньо в закладах туристсько-краєзнавчого профілю. Тож, на методичному інтенсиві ми розібрали, як можна основні категорії технології об’єднати в єдиний проєкт та реалізувати в рамках конкурсних та навчальних програм.

Педагогам були запропоновані варіанти тем, в яких STEM та STEAM-технології доречні до застосування; були розроблені приклади проєктів, які можна виконати разом із вихованцями; наведені ресурси, які сприяють втіленню  STEM та STEAM-проєктів.

Загалом, чи є місце STEM та STEAM-технологіям в туристсько-краєзнавчій діяльності? Однозначно - так, є. Проте, кожен педагог має розуміти, що найкраща технологія не та, яка напрацьована роками чи новітня, «трендова». Найкраща технологія та, яка дозволяє досягти успішного результату педагогу та його аудиторії. Тож, ми рекомендуємо нашим педагогам бути гнучкими  у виборі педагогічних технологій, і орієнтуватись в першу чергу - на своїх вихованців.